大人说话口吃怎办，如何进行校正

　　大人说话口吃怎办，如何进行校正？说话不利索不仅仅是发生在儿童身上，很多大人也会出现说话口吃这种现象，说话口吃是很苦恼的事情，需要谨慎对待，尽快的矫正了。大人说话口吃怎办，如何进行校正？
　　吃病从心理状态上分，可分为三种类型：

　　1.习惯性

　　这是一种由定向反射引起的习惯性言语节律失调。这类口齿患者的心理特点是：没有心理负担，没有恐惧和忧虑，还认为很好玩，没构成心理障碍。

　　这种类型的患者多数属原发性口吃，儿童，少年居多。他们刚刚由于模仿等原因养成了口吃的习惯，还没有因口吃而遭受挫折，或还没有渗入不健康的心理因素。

　　严格地讲，还不是真正意义上的口吃，因为他们还没有形成功能性发音障碍。只要家长、教师有目的地运用正确的方法对他们进行言语训练和指导，就可以得到纠正。

　　2.情绪性

　　这是一种伴随性情绪冲动的功能型言语障碍

　　多年来的口吃矫正的临床经验可知，绝大部分的口吃患者都诉说，自己在心平气和、情绪稳定的情况下说得好话，在情绪激动、紧张、急躁时就讲不好，口吃就增多、严重。也就是说，他们口吃的多少、轻重、有无，都是随着情绪的变化而变化的。我们把这种类型的口吃患者叫做情绪型，情绪型患者的特点是：自我意识强，言前（或言语过程中）情绪失控，神经反射机能的敏感度高。

　　3.功能型

　　这种类型的口吃程度与情绪变化的关系不大，心理障碍不太重。多数是中、老年人，一般没有矫治的要求。长期形成的言语条件反射已成为牢固的动力定型。因言语功能的长期失调，矫正起来也比较困难，一时难以改变其业已形成的言语反射，需经过严格的言语训练，才能逐步好转痊愈。

　　大人说话口吃怎办，如何进行校正？大人说话口吃也是需要矫正的，严重的口吃问题会给你造成很严重的影响，希望这些内容可以帮助到您。